Semana Champagnat

Colegio Champagnat – Hermanos Maristas
Coordinación de Pastoral


Guía para acompañar la oración, en la semana de celebración de la Pascua de Nuestro Fundador:

Marcelino Champagnat, un niño como tú

Champagnat también vivió su niñez como muchos de ustedes. Esperamos que estos textos orienten su oración de los días 08 al 11 de junio.
Oración Martes 08 de junio

Motivación: Esta mañana como cada día queremos comenzar agradeciendo a Dios por sus infinitas gracias, por sus pruebas y desafíos y por sobre todo agradecer el ser maristas.

Comenzamos en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu santo, Amén.
Escuchemos con atención el siguiente fragmento:

MARCELINO : Mis primeros pasos

Era un 20 de mayo de 1789, Nací en un pueblo pequeñito. Mis padres se llamaban Juan Bautista Champagnat y María Teresa Chirat .
Éramos una familia de campesinos, que podíamos vivir bastante bien del trabajo. Mi pueblo se llama Rosey, que está cerca de Marlhes. En Francia. Nací en una época difícil para mi país.
Rosey es un conjunto de casas hechas de piedra, en la montaña. Ahí, entre montes y praderas, fui creciendo detrás de pájaros y mariposas, ovejas y otros animales.
El azul del cielo, el verdor del pasto y de los árboles, se mezclaban con flores de los campos.


Comenta: (Adaptar de acuerdo al nivel)
• ¿Recuerdas el nombre de los padres de Marcelino?
• ¿Cómo se llaman tus padres?
• ¿Dónde vivía Marcelino?, ¿Dónde vives tú?
• ¿En que trabaja el padre de Marcelino?
• ¿En que trabaja tu padre?

Valor a destacar “amor al trabajo”
Marcelino desde pequeño daba lo mejor de si y con esfuerzo y trabajo cuidaba sus ovejas, ayudaba a su padre.
• ¿Cómo te esfuerzas tú en el trabajo escolar?

Invitamos a tres o cuatro alumnos a compartir.

Se les entrega el folleto “mis primeros Pasos”, dibuja lo que te pareció más significativo ( Lo que te gustó o llamo la atención) para ti.

Presentamos al Señor nuestras necesidades, a través de las peticiones.

Rezamos juntos un Ave María

Terminamos cantando, Tú serás hoy Champagnat.

Esta historia que todos amamos no es recuerdo,
es hoy realidad.
En ti y en mí está su amor
que nos hace caminar.

Has de ser un hermano de todos,
sembrador de Evangelio y de paz.
Testigo fiel y servidor,
solidario y defensor de la verdad.

Vive en tu corazón lo que él soñó,
haz que brote de ti nueva ilusión,
Marcelino hoy está en tu respuesta de amor.

Canta al ritmo de Dios como hizo él
y en María tendrás seguridad.
Marcelino vive en ti, tú serás hoy Champagnat.
No preguntes ni dónde ni cuándo, tu respuesta no puede esperar, Jesús también te llama a ti al amor universal. Sólo Dios romperá tus cadenas sólo en Él hallarás libertad serás feliz si tú te das te hará siempre fuerte en la dificultad.
Tú serás hoy Champagnat.
Oración miércoles 09 de junio

Motivación: Esta mañana, al igual que ayer queremos seguir agradeciendo a Dios por nuestro Fundador y su obra. Por todos aquellos que al mismo tiempo que nosotros están rezando por lo mismo, por lo que Champagnat soñó.

Comenzamos en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu santo, Amén.

Escuchemos con atención el siguiente fragmento:


MARCELINO: Así era mi familia
Mi familia era cristiana y numerosa. Al día siguiente de nacer, fui llevado a la Parroquia de Marlhes para ser bautizado.
En el bautismo me pusieron los nombres de Marcelino José Benito.
Mi mamá tenía puestas en mí muchas esperanzas. Era el menor del hogar. Se preocupó, de modo especial, de mi educación cristiana.
Una tía hermana de mi papá, que había sido echada del convento por la Revolución Francesa, me ayudó a dar los primeros pasos en el camino del bien. Tía Luisa va a prepararme a la Primera Comunión. Entre las dos aprenderé a querer la Virgen María y al Señor.
Éramos muchos hermanos. Con ellos y mi papá, Juan Bautista, fui conociendo y aprendiendo todo lo referente a la vida del campo, de los animales, del molino, de los arreglos de la casa, etc.

Comenta: Valor a destacar “Espíritu de familia
Seguramente en nuestra vida podemos encontrar personas que, de una u otra forma, son importantes para nosotros por diferentes razones, en especial en nuestra familia, como lo fue Tía Luisa para Marcelino.
• ¿Quiénes son importante en tu familia para ti?
• ¿Qué le dirías?
En estos días haz trabajado con tu familia, un tríptico, sobre la vida de Marcelino:
• ¿Qué te ha llamado la atención?
• ¿Con quién trabajas habitualmente en casa?

Se les entrega el folleto y trabajan “Así era mi familia”, dibuja lo que te pareció más significativo ( Lo que te gustó o llamo la atención) para ti.

Vamos a entregar al Señor, acciones de Gracias por aquellas personas de nuestra familia que nos indican el camino para hacer el bien, por preguntarnos cosas en los momentos justos, por cuidarnos, por estar atentos a nosotros, etc.

Rezamos juntos un Padre Nuestro

Cantamos: Familia Marista

Oración jueves 10 de junio

Motivación: Esta mañana, al igual que ayer queremos agradecer la presencia en nuestras vidas de quien orienta nuestra misión, nuestro Fundador. Dispongamos nuestro corazón para rezar.

Comenzamos en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu santo, Amén.

Escuchemos con atención el siguiente fragmento:

MARCELINO: De niño fui pastor


Poco fui a la escuela del pueblo. Era mayorcito y poco sabía de libros. Apenas, lo que me habían enseñado en casa. Resulta que estando en la escuela, un día, el profesor dio una fuerte bofetada a un niño, sin razón, y yo, que era bastante tímido, dije en casa que no volvería más a la escuela.
Y así fue. Dejé de asistir.
El trabajo y el campo eran mi ocupación y mi alegría.
Me dediqué a ayudar al papá en el cultivo del campo, en el cuidado del ganado y el molino. Y en muchas cosas más. También tenía mis tiempos libres, que aprovechaba para buscar pájaros, lagartijas, mariposas y todo lo que se ponía por delante.
Así aprendí el arte de ser pastor y albañil. Todo me serviría más adelante cuando fuera Fundador, como verán después.
Mi padre me confió unos corderos. Los cuidé. cuando crecieron los vendí en la feria y el dinero me sirvió para seguir los estudios de mayor. Tenía muchas cualidades y talentos para los negocios.


Comenta: Valor a destacar “La responsabilidad”
Una de las relaciones más importantes que tenemos, también durante la niñez, es con nuestros padres. Ellos nos han visto crecer y esperan algo de nosotros, tienen proyectos para nuestras vidas y quisieran que nosotros fuéramos de una o de otra forma. En ese caminar nuestros padres esperan que actuemos con responsabilidad
en nuestro quehacer educativo. Marcelino también tenía responsabilidades.
• ¿Qué responsabilidades tienes tú?
• ¿De esas responsabilidades, cuál destacarías?

Les invitamos a compartir esta pregunta. (motivamos a nuestros compañeros para que participen). Cuatro a seis alumnos que pongan en común sus pensamientos (Si nadie se ofrece los escogemos)

A continuación le pedimos al Señor por nuestras familias, en especial por nuestros padres.

Rezamos juntos un Ángel de la guarda.
Se les entrega el folleto “De niño fui pastor”, dibuja lo que te pareció más significativo ( Lo que te gustó o llamo la atención) para ti.

Terminamos la oración:
San Marcelino Champagnat… ruega por nosotros y por nuestras familias.

En el nombre del Padre, del Hijo y …




Oración viernes 11 de junio

Motivación: Hoy queremos vivir esta oración, para recordar a este hombre Santo que sin más que su esfuerzo y amor por el Evangelio, saco adelante una obra que hasta hoy perdura.

Comenzamos en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu santo, Amén.

Escuchemos con atención el siguiente fragmento:

MARCELINO: Amor a María


El amor que Marcelino tuvo a la Santísima Virgen, fue algo muy especial. El origen de ese amor a la Santísima Virgen, está devoción que, supo fomentar en él su mamá María Teresa, desde su infancia, haciendo que recurriera a Ella, enseñándole, a rezarle y confiar como ella lo hacia. Esa costumbre se fue haciendo algo que constituía parte de él mismo, llegando a ser una necesidad recurrir a María en todo y consultarlo todo a ella.
Esta devoción mariana lo aprende en el regazo materno, nada raro pues, que tuviera un profundo sentido de Hijo de Madre. En esta relación, una de las principales características es la confianza, el acudir a la protección, ala ayuda de Mamá cada vez que se tiene el menor problema. Existe la seguridad que ella puede solucionar cualquier situación…La gravedad no existe si ella está presente. Marcelino, tuvo una actitud filial hacia María.


Comenta: Valor a destacar “Amor a María”Los estudios ocupan una parte importante de nuestra vida en estos momentos. Nos gusten o no, pasamos gran parte del día en el colegio; con nuestros compañeros de curso tenemos que compartir durante horas; tenemos que estudiar las diferentes materias, escuchar a los profesores… La actitud ante este aspecto de la vida puede ser muy diferente de una persona a otra. Sólo no podemos, debemos tomarnos de la mano del Señor y la Virgen María, sólo así podremos obtener nuestros objetivos
• ¿Cómo demuestras el amor a María en tú actuar diario?
• ¿Le pides a María que te ayude en tus dificultades, como lo hacia Marcelino?
Se les entrega el folleto y trabajan “Amor a María”, dibuja lo que te pareció más significativo ( Lo que te gustó o llamo la atención) para ti.


Entregamos cada uno de esos folletos al altar de nuestra sala, como ofrenda de lo que pensamos respecto a los cuatro grandes valores que hemos trabajado y le pedimos al Señor para que nos haga este camino más ameno y liviano.

Pedimos al Señor por situaciones específicas, referidas a nuestro estudio.

Se termina con una oración en torno a la Buena Madre, cantando el “Testamento Espiritual” y viendo algunas imágenes (Power Point o diapositivas).

Cantamos juntos el himno del Fundador:

Coro:
DIOS TE BENDIGA, EDUCADOR,
FUERTE, INCANSABLE SEMBRADOR,
DIOS TE BENDIGA CHAMPAGNAT,
GLORIOSO FUNDADOR.

I
Lanza sin miedo tus esperanzas
en nuestros surcos de juventud.
Lleva el camino de nuestras vidas
hasta la plenitud,

II
Danos el fuego de tu palabra,
danos la fuerza de tu virtud,
danos el soplo de tu presencia,
enséñanos a amar.

Oración por el Capítulo General

ORACIÓN POR EL CAPÍTULO
Te alabamos Señor, Dios nuestro, Padre, Hijo y Espíritu Santo.
Tú inspiraste a Marcelino Champagnat para trabajar por tu Reino,dar a conocer a Jesucristo y hacerlo amar en las circunstanciasconcretas de las gentes de su tiempo, especialmente los pobres.Tú le diste a María como recurso ordinario y modelo del “sí” ilimitadopara responder a tu llamada con valentía y decisión.Tú has otorgado a generaciones de hermanos y laicosel mismo celo por trabajar para hacer nacer la vida de Cristoen este mundo que cambia constantemente.
Te damos gracias por las bendiciones abundantes que derramas sobrenuestro Instituto en todos los aspectos de su vida y misión.Te agradecemos que el carisma marista haya crecido a lo largo del tiempohasta ser cada vez más significativo. Nos alegramos con los numerososhombres y mujeres que siguen compartiendo y manteniendo vivoel sueño de Marcelino de acercar a los jóvenes a Jesús y María.
Como Champagnat de los tiempos modernos, somos conscientes delos retos que se nos plantean en las realidades del mundoy de los jóvenes. Llénanos de sabiduría para que veamos claramenteel camino por el que nos conduces a fin de que podamos continuarsiendo signos de tu presencia amorosa en nuestros días.
Da a los delegados de nuestro XXI Capítulo general apertura de mentey generosidad de corazón para saber interpretar los signosde los tiempos. Inspírales para que disciernan sinceramentelo que Tú quieres para nuestro Instituto.Y mientras vamos avanzando en la fe, la esperanza y el amorhacia los doscientos años de presencia marista en medio de los jóvenes,crea en nosotros corazones nuevos para un mundo nuevo.
Amén

Para Compartir:
¿Dónde está puesto hoy nuestro corazón?
¿Cómo se quiere plasmar este corazón nuevo, en nuestro colegio?

Corazones Nuevos

Los niños y la separación de sus padres

LOS NIÑOS Y EL DIVORCIO
¿Conoces a alguien cuyos padres estén divorciados? ¿Tus padres están divorciados? Existe la posibilidad de que contestes afirmativamente a una -o quizás a ambas- de estas preguntas. ¡Y no eres el único!
Sigue leyendo para saber qué es el divorcio y lo que puedes hacer para ayudar a tu familia, tus amigos o a ti mismo cuando alguien se divorcia.
¿Qué es el divorcio?
Un matrimonio se divorcia cuando los integrantes de la pareja deciden que ya no pueden continuar viviendo juntos y no quieren seguir estando casados. Acuerdan firmar ciertos papeles con validez legal que les permiten volver a ser solteros y casarse con otras personas si lo desean.
Aunque esto puede parecer sencillo, no resulta fácil para una pareja decidir ponerle fin a su matrimonio. A menudo, antes de decidir divorciarse, se toman un largo tiempo para intentar resolver los problemas que existen. Sin embargo, en ocasiones, no pueden resolver esos problemas y deciden que el divorcio es la mejor solución.
En ciertos casos, ambos padres desean divorciarse; en otros, sólo uno lo desea. Por lo general, ambos se sienten desilusionados porque su matrimonio no duró para siempre, incluso cuando uno de ellos desee divorciarse más que el otro.
Muchos niños no desean que sus padres se divorcien. Algunos niños tienen sentimientos encontrados acerca del tema, en especial cuando saben que sus padres no eran felices juntos. Algunos niños pueden llegar incluso a sentirse aliviados cuando sus padres se divorcian, en especial si ellos se peleaban mucho cuando estaban casados.
Es muy importante que los niños sepan que el hecho de que sus padres se hayan divorciado no significa que se han divorciado de sus hijos. Algunos niños piensan que, si sus padres se están divorciando, tanto su papá como su mamá también querrán abandonarlos a ellos.
Si bien es cierto que un niño cuyos padres se han divorciado suele vivir con uno de ellos la mayor parte del tiempo, el que no vive con él sigue siendo su mamá o su papá para siempre. Eso nunca cambiará.
¡Los niños no son los causantes del divorcio!
Existen muchos motivos por los cuales la gente se divorcia. Tal vez, la relación se haya enfriado. Quizás el amor mutuo que alguna vez ambos sintieron haya cambiado. Tal vez, se pelean y no pueden ponerse de acuerdo acerca de nada. Cada pareja tiene sus propios motivos para divorciarse. Más allá de cuáles sean las razones, hay algo que es indudable: ¡Los niños no son los causantes del divorcio!
Sin embargo, muchos hijos de padres divorciados creen que ellos son los responsables de que su papá y su mamá se hayan divorciado. Piensan que, si se hubieran portado mejor, hubieran obtenido mejores calificaciones o hubieran ayudado más en las tareas de la casa, sus padres no se habrían divorciado. Pero esto no es verdad. ¡El divorcio es algo que deciden las mamás y los papás!
El hecho de que alguna vez hayas escuchado a tus padres discutir acerca de ti o de que tu vecino crea que sus padres se divorciaron porque él tuvo problemas en la escuela no es motivo para que un matrimonio decida divorciarse. Quizá sientas que eres el culpable de que tus padres se hayan divorciado, pero no eres el causante. Y el hecho de que tus padres decidan ponerle fin a su matrimonio no es tu culpa.
¡Los niños no pueden evitar el divorcio!
Así como los niños no son culpables del divorcio, tampoco pueden hacer que sus padres vuelvan a estar juntos. En la mayoría de los casos, los padres no se reconcilian, aunque muchos niños lo deseen e incluso intenten hacer cosas destinadas a lograrlo. Es posible que, si te comportas como un ángel todo el tiempo (¿quién puede hacerlo?) y obtienes las mejores calificaciones en la escuela (algo también muy difícil de lograr), tus padres estén contentos contigo, pero eso no significa que vuelvan a estar juntos.
Lo opuesto también es verdad. El hecho de que te metas en problemas para que tu mamá y tu papá tengan que reunirse a conversar acerca de ese tema tampoco logrará la reconciliación. Por lo tanto, solo sé tú mismo y trata de conversar con tus padres acerca de tus sentimientos.
¡Siento que mi mundo se ha derrumbado!
Si tus padres se están divorciando o estás ayudando a un amigo que se encuentra en esa situación, hay algunas cosas importantes que debes recordar acerca de los sentimientos. En primer lugar, es normal que experimentes una gran cantidad de sentimientos diferentes, como enojo, miedo y tristeza.
En segundo lugar, aunque te parezca que tu mundo se ha derrumbado, con el tiempo todo volverá a estar bien. Tu vida quizás haya sufrido algunos pequeños cambios, pero todo volverá a recomponerse... tal vez, antes de lo que tú crees.
Mientras tanto, existen maneras de manejar los sentimientos que estás experimentando. Si estás muy enojado, puedes darle puñetazos a la almohada, patear cajas vacías, pegarle a la pelota de béisbol o correr a toda velocidad durante todo el tiempo que resistas. Pero nunca debes descargar tus sentimientos en otra persona.
También puede resultar útil contarle a alguien cómo te sientes. Si estás realmente enojado, debes expresarlo. Hablar de lo que sientes es mucho mejor que guardarte los sentimientos o mostrarte gruñón e irritable.
En ocasiones, el solo hecho de hablar con alguien representa un gran alivio. Sólo intenta decir lo siguiente: "¡Estoy tan enojado (o triste o preocupado) por el divorcio de mis padres! ¡Me afecta muchísimo!". Te sentirás aún mejor si la persona que te está escuchando te responde, por ejemplo, de la siguiente manera: "Es lógico que te sientas así. Entiendo perfectamente lo que te sucede". En ocasiones, es suficiente con ese breve diálogo.
Algunas veces, esto es sólo el comienzo de todas las conversaciones que mantendrás. Habla con uno de tus padres. Si eso te incomoda, busca a alguien con quien te guste conversar; tal vez, tu hermano o tu hermana, un maestro, un consejero escolar un vecino o uno de tus abuelos. Es difícil expresar lo que uno siente, pero resulta de gran ayuda.
Si tienes un amigo cuyos padres se están divorciando, intenta escucharlo con atención cuando él quiera hablar contigo. El divorcio nunca es fácil.
En ocasiones, los sentimientos que experimentan los niños respecto del divorcio de sus padres son tan fuertes que les cuesta concentrarse en otra cosa. Cuando los niños están muy tristes, enojados o preocupados, es probable que no presten atención en clase, que no se concentren en sus tareas o que ni siquiera puedan recordar algo que acaban de leer. Si esto sucede, es fundamental buscar ayuda.
Es probable que los niños se sientan mucho mejor después de conversar con un terapeuta, un consejero o un asistente social. Estos adultos están capacitados para conversar con las personas acerca de sus problemas y para ayudarlas cuando experimentan sentimientos demasiado intensos. También existen grupos de apoyo en escuelas y otros lugares de la comunidad, donde los niños pueden conocer a otros niños cuyos padres se han divorciado o están divorciándose y hablar de cómo los afecta la situación que están viviendo. Además, existe una gran cantidad de libros acerca del divorcio especialmente escritos para niños.
La vida después del divorcio
Por lo general, cuando los padres se divorcian, uno de ellos se va de la casa y vive en otro lugar. Algunos niños pasan cierto tiempo viviendo con uno de sus padres y cierto tiempo viviendo con el otro. Otros niños viven la mayor parte del tiempo con uno de los padres y visitan al otro. Si éste es tu caso, al principio puede parecerte extraño visitar a tu propio padre, pero quizás empieces a disfrutar pasar algún tiempo fuera de la casa donde vives todos los días. Y puede hacerte sentir bien saber que tienes dos hogares donde alguien te ama.
Si vives la mayor parte del tiempo con uno de tus padres, el otro quizá viva cerca o lejos. La frecuencia con la que lo visites podría depender, en parte, de dónde viva cada uno. Algunos niños cuyos padres se divorcian deben mudarse a una nueva casa o un nuevo vecindario, y eso también puede resultar difícil. A menudo (más allá del gran cambio que implica el divorcio), la mayoría de las otras cuestiones -la escuela, los amigos y el vecindario- no se modificarán.
Cuándo decir lo que se piensa
En ocasiones, los problemas aparecen cuando los niños visitan a uno de sus padres y luego vuelven con el otro a la casa donde viven. Por ejemplo, uno de los padres quizás haga muchas preguntas acerca de lo que el otro está haciendo. En ocasiones, alguno de los padres quiere que el niño sea un mensajero entre una casa y la otra. Los niños suelen sentirse incómodos cuando esto sucede. Desearían que sus padres hablaran entre sí para preguntarse lo que quieren saber.
Los niños no desean sentirse en el medio. Si alguna situación de este tipo te sucede, habla con tus padres y diles cómo te hace sentir.
El futuro
¿No te gustaría saber lo que te depara el futuro? Para un niño cuyos padres se han divorciado, el futuro puede significar la posibilidad de tener familias postizas. No esperes que todo se desarrolle siempre armoniosamente.
Puede resultar muy difícil afrontar el divorcio, pero intenta recordar que a muchos niños les sucede lo mismo que a ti y, por lo general, todo y todos vuelven a la normalidad. De hecho, aunque te parezca que todo está mal en este momento, te sorprenderías de todas las cosas buenas que te depara el futuro.

ORACIÓN COLEGIAL PADRE ALBERTO HURTADO

O r a c i ó n C o l e g i a l

















“El que ha mirado profundamente
siquiera una vez los ojos de Jesús,
no lo olvida jamás”





ORACIÓN COMUNITARIA

LUNES 17 DE AGOSTO
ANIMADOR:
Nos preparamos en oración, durante toda esta semana, celebrando una vez más “el mes de la solidaridad” dedicado a la figura y obra del Padre Alberto Hurtado Cruchaga, sacerdote jesuita.
Queremos no sólo recordarlo sino aprender de él a vivir el Evangelio en nuestros días y en nuestra patria.
Queremos que el Padre Hurtado nos ayude a convertirnos a Dios, a su amado Hijo Jesucristo, y a vivir animados por el Santo Espíritu en nuestra Iglesia.
La vida del Padre Hurtado debemos tomarla como un modelo a seguir. No se trata solamente de exaltar su figura, sino de reproducir en nosotros su ejemplo. En la relación con Dios, en el amor a Jesucristo, en la valoración de los jóvenes y de los niños, en su cariño a la Virgen María, en su fidelidad a la Iglesia, en su afán maravilloso por la justicia, en el rol que tiene la oración en la vida humana, el Padre Hurtado se convierte para nosotros en un Maestro al que debemos seguir, un camino que podemos recorrer y un ejemplo que imitar.

Iniciamos nuestra oración en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo…Amén

Canto inicial:

1.- TIEMPO DE ESCUCHA
Lectura biblica (Lc 6,12 y Mc 3.14)
Lector:
1.1. Nos dice Jesús:
“Por aquellos días, se fue Jesús al monte a orar y se pasó la noche en oración. Cuando se hizo de día, llamó a sus discípulos y eligió doce de entre ellos, a los que llamó también apóstoles, para que estuvieran con él, y para enviarlos a predicar con poder de expulsar los demonios”.¡Esta es Palabra del Señor!

TIEMPO DE REFLEXIÓN
Lector.

“Apóstol de Jesucristo”. En esta frase se encierra la rica y breve vida del Padre Alberto Hurtado en la tierra. Ser apóstol es la gloria de Cristo. El Padre Hurtado tenía todas las características de esos hombres que Dios suscita, en cada época, para ser los enviados que testimonian la trascendencia de lo eterno y captan, para orientarlas, las angustias e inquietudes de su generación.
El apóstol es el hombre que toma conciencia de su misión divina y se entrega a ella sin límites. Es el que da la vida, el que se juega la vida, el que sabe que la vida vale en la misma medida del amor que la alienta e inspira.

Por eso, el apóstol es, sobre todo el hombre del amor: el que no da su corazón a nadie, para ofrecerlo a todos; el que se olvida de sí mismo, para ofrecerse a los demás; el que cada dolor lo hace suyo y cada gemido humano encuentra un eco en su corazón.
El apóstol es un cáliz que rebosa caridad.
“Y esa es la vida del Padre Alberto Hurtado”.
Tengamos en nuestra mente durante toda esta semana, la pregunta que el mismo Padre hurtado se hacía:

- ¿Qué haría Cristo hoy día si estuviera en mi lugar?

Canto

3. TIEMPO DE ORACIÓN
Animador: Presentemos nuestra súplicas a nuestro padre Dios, (distintos alumnos del curso harán oración).

LECTOR. Oremos por el Papa y los ministros de la Iglesia. ROGUEMOS AL SEÑOR.

LECTOR. Oremos para que haya más vocaciones al sacerdocio, al diaconado permanente, a la vida religiosa, especialmente vocaciones maristas. ROGUEMOS AL SEÑOR.

LECTOR: Oremos para que haya cristianos laicos, comprometidos para anunciar el Evangelio en la sociedad. ROGUEMOS AL SEÑOR.

LECTOR: Oremos por todos aquellos que han dado su vida por el Señor y su Evangelio, para que reciban la corona merecida, la resurrección y la vida eterna:
ROGUEMOS AL SEÑOR.

LECTOR: Oremos para que el ejemplo de vida del Padre hurtado siembre en los corazones de niños y jóvenes la semilla de la entrega, servicio y oración.
ROGUEMOS AL SEÑOR.

4.- Compromiso
Cada día de esta semana nuestra oración estará dirigida a Dios, para pedir por su hijo Alberto, apóstol de Jesucristo entre nosotros, para que sea ejemplo a seguir y que con alegría decir Chile tiene un hombre Santo. Para ello nos comprometemos como grupo curso :…………………….
Cantamos
Concluyamos este momento de oración diciendo Padre Nuestro… Dios te salve

Canto final.

































MARTES 18 DE AGOSTO
SEGUNDO DÍA DE ORACIÓN

SERVIDOR DE LOS POBRES

Canto inicial :

La señal de la Cruz

1. TIEMPO DE ESCUCHA
LECTURA BÍBLICA (Mt 25, 34ss)

LECTOR:
1.1. Nos dice Jesús:
“Vengan, benditos de mi Padre, reciban la herencia del Reino preparada para Uds. desde la creación del mundo.
Porque tuve hambre y ustedes me dieron de comer; tuve sed y ustedes me dieron de beber […] era forastero y ustedes me acogieron”. “Lo que ustedes hagan al más pequeño de mis hermanos, a mi me lo hacen” ¡ Palabra de Dios!

2. TIEMPO DE REFLEXIÓN
ANIMADOR. Son muchas en nuestro tiempo las necesidades que interpelan la sensibilidad cristiana. Nuestro mundo empieza el nuevo milenio cargado de las contradicciones de un crecimiento económico, cultural, tecnológico, que ofrece a pocos afortunados grandes posibilidades, dejando no sólo a millones y millones de personas al margen del progreso, sino a vivir en condiciones de vida muy por debajo del mínimo requerido por la dignidad humana. ¿Cómo es posible que, en nuestro tiempo, haya todavía quien se muere de hambre; quién está condenado al analfabetismo; quién carece de la asistencia médica más elemental; quién no tiene techo donde cobijarse?. El panorama de la pobreza puede extenderse indefinidamente, si a las antiguas añadimos las nuevas pobrezas, que afectan a menudo a ambientes y grupos no carentes de recursos económicos, pero expuestos a la desesperación del sin sentido, a la insidia de la droga, al abandono en la edad avanzada o en la enfermedad, a la marginación o a la discriminación social. El cristiano, que se asoma a este panorama, debe aprender a hacer su acto de fe en Cristo interpretando el llamamiento que Él dirige desde este mundo de la pobreza. Se trata de continuar una tradición de caridad que ya ha tenido muchísimas manifestaciones en los dos milenios pasados, pero que hoy quizás requiere mayor creatividad.




Es la hora de una nueva imaginación de la caridad, que promueva no tanto y no sólo la eficacia de las ayudas prestadas, sino la capacidad de hacerse cercanos y solidarios con quien sufre, para que el gesto de ayuda sea sentido no como limosna humillante, sino como un compartir fraterno.

2.2. Preguntas para la reflexión, compartimos:
- ¿Qué experiencia hemos tenido nosotros con los más pobres?
- ¿Hay algo que hoy día podamos hacer por ellos?

3. TIEMPO DE ORACIÓN
El Padre Hurtado nos enseña a reconocer y a servir a Cristo en los más pobres.

REPETIMOS TODOS DESPÚES DE CADA ORACIÓN: ¡El pobre es Cristo!

LECTOR. Tuve hambre y Uds. me dieron de comer:
TODOS: ¡El pobre es Cristo!

LECTOR: Tuve sed y Uds. me dieron de beber:
TODOS ¡El pobre es Cristo!

LECTOR Estaba desnudo y Uds. me vistieron:
TODOS: ¡El pobre es Cristo!

LECTOR: Fui peregrino y Uds. me hospedaron:
TODOS: ¡El pobre es Cristo!

LECTOR: Estuve enfermo y encarcelado y Uds. me visitaron:
TODOS: ¡El pobre es Cristo!

Concluyamos este momento de oración diciendo Padre Nuestro…

3.4. Bendición final

Canto final:






MIÉCOLES 19 DE AGOSTO
TERCER DÍA DE ORACIÓN


REFUGIO DE LOS MÁS
DESAMPARADOS

Canto inicial:

La señal de la Cruz

1. TIEMPO DE ESCUCHA
LECTURA BÍBLICA (Lc 7, 18-23)

LECTOR.
1.1. Jesús nos dice:
“Juan Bautista nos ha enviado a decirte: ¿eres tú el que ha de venir o debemos esperar a otro? En aquel momento curó a muchos enfermos de sus enfermedades y dolencias y de malos espíritus, y dio vista a muchos ciegos. Y les respondió: vayan a decir a Juan lo que han visto y oído: los ciegos ven, los cojos andan, los leprosos quedan limpios, los sordos oyen, los muertos resucitan, la Buena Nueva se anuncia a los pobres. ¡Y dichoso aquel que no se escandalice de mí!”.¡Palabra de Dios !


ANIMADOR: El Padre Hurtado nos dice:
“Desamparar al menor de los hermanos es desamparar a Cristo mismo”. “Bajo los Mesones de las pérgolas que venden flores, en medio de las hojas secas, allí tienen que acurrucarse tantos pobres en los cuales vive Jesús!”.
“¡Cristo no tiene hogar! ¿No queremos dárselo nosotros que tenemos la dicha de tener un hogar confortable? Nosotros que tenemos comida abundante, medios para educar y asegurar el porvenir de nuestros hijos”.

2. TIEMPO DE REFLEXIÓN
2.1. Preguntas para la reflexión
¿De qué manera(s) amparó el Padre Hurtado a los desamparados de su tiempo?
-¿Quiénes son en nuestro medio los más desamparados?
-¿Qué haría Cristo en mi (nuestro) lugar para dar una mano a los más desamparados?



3. TIEMPO DE ORACIÓN
3.1. El Padre Hurtado nos enseña a amar en todo momento.
REPETIMOS TODOS DESPÚES DE CADA ORACIÓN:
Se nuestro amparo y fortaleza, Señor;

LECTOR: Con las personas que carecen de techo y hogar,
TODOS: Se nuestro amparo y fortaleza, Señor;

LECTOR: Con los que carecen de oportunidades de estudio y de trabajo,
TODOS: Se nuestro amparo y fortaleza, Señor;

LECTOR: Con los enfermos abandonados y los enfermos terminales,
TODOS: Se nuestro amparo y fortaleza, Señor;

LECTOR: Con los adultos mayores que carecen de lo necesario para vivir,
TODOS: Se nuestro amparo y fortaleza, Señor;

LECTOR. Con el flagelo de la drogadicción, del tráfico de armas y del terrorismo,
TODOS: Se nuestro amparo y fortaleza, Señor.

Concluyamos este momento de oración diciendo Padre Nuestro…


3.4. Bendición final


CANTO FINAL














JUEVES 20 DE AGOSTO
CUARTO DÍA DE ORACIÓN

PROFETA DE LA JUSTICIA
Canto inicial:

La señal de la Cruz

1. TIEMPO DE ESCUCHA
LECTURA BÍBLICA (Mt 5, 6.9-12)


LECTOR.
1.1. Jesús nos dice:
“Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, porque ellos serán saciados;
Bienaventurados los perseguidos por causa de la justicia, porque de ellos es el Reino de los Cielos; Bienaventurados serán cuando los injurien y persigan y por mi causa digan con mentira toda clase de mal contra ustedes.
Alégrense y regocíjense, porque la recompensa de ustedes será grande en los Cielos, pues de la misma manera persiguieron a los profetas que hubo antes que ustedes”.¡Palabra de Dios !

2. TIEMPO DE REFLEXIÓN
ANIMADOR: El Padre Hurtado deja bien en claro la primacía de la caridad como auténtico talante cristiano, es decir, como el distintivo de aquellas personas que optan por seguir a Jesús el Cristo en la historia, sea personal como social. Por consiguiente, la ética cristiana se resume en la práctica de la caridad, que se torna en un clamor a favor de la justicia frente a las situaciones sociales que no respetan los derechos de todos y cada uno de los ciudadanos. “La caridad ha de ser también humana, si quiere ser divina” […]
Un amor auténtico, un cariño sincero hacia la otra persona, implica necesariamente la búsqueda de la justicia como respeto por el derecho del otro, cuando su dignidad es atropellada, cuando no es tratada como un hijo o una hija de Dios. Así, la caridad y la justicia se complementan mutuamente, porque la justicia no es, ni más ni
menos, que la historicidad de la caridad”. (P. Tony Mifsud sj.)






2.1. Preguntas para la reflexión. Luego compartimos.
¿Cómo recibimos la palabra del Padre Hurtado sobre la justicia?
-¿Qué situaciones de injusticia conocemos actualmente?
-¿Qué puedo hacer/podemos hacer para ayudar a superarlas


3. TIEMPO DE ORACIÓN
3.1. El Padre Hurtado nos enseña a amar y practicar la justicia.
DESPUÉS DE CADA ORACIÑON REPETIMOS TODOS:

Señor yo creo, aumenta mi fe;

LECTOR. Busca antes que nada el Reino de Dios y su justicia,
TODOS. Señor yo creo, aumenta mi fe;

LECTOR: No hagas a nadie lo que no quieres que hagan contigo,
TODOS: Señor yo creo, aumenta mi fe;

LECTOR. Da a cada cual lo que en justicia corresponda,
TODOS: Señor yo creo, aumenta mi fe;

Concluyamos este momento de oración diciendo Padre Nuestro…


3.4. Bendición final

CANTO FINAL















VIERNES 21 DE AGOSTO
QUINTO DÍA DE ORACIÓN


HIJO DE MARÍA Y DE LA IGLESIA
Canto inicial:

La señal de la Cruz

1. TIEMPO DE ESCUCHA

LECTURA BÍBLICA (Jn 19, 26-27)

LECTOR.
1.1. Jesús nos dice:
“Jesús, viendo a su madre, y junto a Ella el discípulo a quien amaba, dice a su madre: “Mujer, he ahí a tu hijo”. Luego dice al discípulo: “Ahí tienes a tu madre”. Y desde aquella hora, el discípulo la acogió en su casa”.¡Palabra de Dios!

2. TIEMPO DE REFLEXIÓN
ANIMADOR: Esta vez haremos meditación con una hermosa oración del Padre Hurtado en que se inspira la letra del canto “María mírame”…
“¡Madre mía querida y muy querida! Ahora que ves en tus brazos a este Niño bellísimo y dulcísimo, no te olvides de este esclavito indigno.
Aunque sea por compasión, mírame. Ya sé que te cuesta apartar los ojos de Jesusito para ponerlos en mis miserias. Pero, Madre, si tú no me miras, ¿cómo se disiparán mis penas?
Si tú no te vuelves hacia mi rincón, ¿quién se acordará de mí? Si tú no me miras, Jesús que tiene sus ojitos clavados en los tuyos, no me mirará. Si tú me miras, El seguirá tu mirada y me verá. Y entonces, con que le digas:
“¡Pobrecito! Necesita nuestra ayuda” Jesús me atraerá a sí y me bendecirá y lo amaré,
y me dará fuerza y alegría, y confianza y desprendimiento, y me llenará de su amor y de tu amor, y trabajaré mucho por Él y por Ti, y haré que todos os amen y amándote se salvarán”. (Padre Alberto Hurtado)






Preguntas para la reflexión. Expresamos nuestros sentimientos.
- ¿Qué nos enseña el Padre Hurtado con su amor por María?
- ¿Qué nos enseña el Padre Hurtado por su amor por la Iglesia?
- ¿Cuál es tu historia de amor con María, con la Iglesia?

3. TIEMPO DE ORACIÓN
El Padre Hurtado nos enseña a amar la Iglesia y dar la vida por ella:

Los alumnos presentan sus oraciones.

Concluyamos este momento de oración diciendo Padre Nuestro…

3.3. Oración del Padre Hurtado

3.4. Bendición final

CANTO FINAL: María mírame

LA SOLIDARIDAD

NIVEL DE LA ACCIÓN EVANGELIZADORA: Iniciación Cristiana
INTERLOCUTOR: Profesores – Padres y apoderados
TEMA: La Solidaridad
CONTEXTO Y SENTIDO DE ESTE ENCUENTRO:
Esta actividad está en el contexto de la celebración del mes de la Solidaridad. Queremos profundizar a la luz de la experiencia de Marcelino, mirar y profundizar en nuestra experiencia de Solidaridad que se ofrece para construir un mundo nuevo.
TIEMPO DE DURACIÓN: 30 minutos.

Tiempo
Actividad
Materiales
10’
Ambientación e Introducción

En esta ocasión queremos que pongan una imagen de Manos en el centro acompañada de una imagen de Marcelino.
Saludos iniciales:
Es una alegría saber que tenemos la oportunidad de recordar hoy a Marcelino y el joven moribundo Juan Bautista Montagne y también de darnos un tiempo para mirar nuestra vida y el modo en que la estamos construyendo de acuerdo a la misión que cada uno ha descubierto.
Iniciemos este tiempo de encuentro cantando Tantos Hombres
Imágenes
Vela
Aguayo
Música
ambiental Canción tantos hombres
Imagen manos, imagen Champagnat
10’
Contacto con mi experiencia.

(Se presentan imágenes que sugieren la solidaridad y legado que dejan personas con su vida. Presentar PPT )






Recuerda lo que han sido estos últimos días…
Reconoce en esta semana una o dos experiencias que se asemejen a las imágenes recién presentadas…

Si les ayuda una pregunta sería la siguiente:
¿Qué experiencia de solidaridad has visto o vivido durante estos días a nivel personal familiar y/o colegial?

Ver Power point con imágenes

15’
Nota:
(Para la profundización les pedimos que lean este pequeño texto. Luego responder las preguntas primero de manera personal, luego grupal)

Actividad de Profundización:

El profeta Ezequiel pone en boca del Señor estas palabras: “Os daré un corazón nuevo, infundiré en vosotros un espíritu nuevo, quitaré de vosotros el corazón de piedra, y os daré un corazón de carne”. Enfrentados a la inevitable rutina de cada día, ¿quién de nosotros no desea poder volver a empezar, disfrutar de una segunda oportunidad, sentir dentro los latidos de un nuevo corazón?

Pero esos anhelos se nos escapan de las manos con harta frecuencia. A unos, por miedo: miedo al cambio, miedo a lo desconocido, miedo de todo lo que sea distinto a lo que nos resulta familiar. Otros dirán que, simplemente, les falta decisión para atreverse a comenzar de nuevo. Sabemos que nuestra buena disposición a emprender este proceso puede quedar desbaratada, ya sea a causa de nuestros recelos y el acomodo de la costumbre, o bien por las cosas que acontecen en torno nuestro, o la influencia ambiental de los lugares en que nos encontramos.

El lema capitular Corazones nuevos para un mundo nuevo nos indica dónde, en última instancia, recaen las responsabilidades. No podemos ayudar a transformar los corazones de los demás si primero no ha cambiado el nuestro. También es cierto que, para que se obre la transformación en el gran grupo, el cambio personal de corazón debe trascender el ámbito de lo individual. Pero, como no empecemos por nosotros mismos, pocas posibilidades habrá de que el cambio se realice finalmente.

La solidaridad, en los últimos años, viene ganando terreno aceleradamente en el campo de la misión marista. En la conciencia del marista de hoy, hermano o seglar, la solidaridad es una dimensión irrenunciable, necesariamente transversal a todos nuestros proyectos. Es un compromiso de la educación marista para que el Reino de como realidad que aún está por venir, se anticipe ya en el presente. De todo lo que podríamos decir, optamos por la definición de Juan Pablo II : “La solidaridad no es un sentimiento superficial y vago por los males que sufren tantas personas cercanas y lejanas. Al contrario, es la determinación firme y perseverante de trabajar por el bien común, es decir, por el bien de todos y cada uno, porque todos somos de verdad responsables de todos”. (Sollicitudo Rei Socialis)

En el caso particular de nuestra gran Familia Marista, hoy – recordando la escena del joven moribundo Juan Bautista Montagne con Marcelino Champagnat y lo que este acontecimiento suscitó en nuestro Fundador, - decimos profundamente convencidos: “Hemos nacido de una experiencia de solidaridad”. Y esto nos moviliza a buscar en nuestro tiempo y en nuestra realidad a los Montagne que esperan nuestra dedicación. La solidaridad marista se nutre de una espiritualidad que sabe encontrarse con Dios en los rostros humanos de Jesucristo. Cultivarla enriquece a las personas mismas y transforma sus gestos solidarios en vehículos del amor de Dios. Frente a los mensajes que exaltan el individualismo, la competencia y la autorreferencia, este valor educativo pone a la persona en disposición de entrega y de colaboración con los otros. Implica el desarrollo de una doble sensibilidad, por una parte, atender a los llamados y requerimientos que vienen desde fuera de la comunidad escolar y que dan cuenta de la vida y del mundo en el que está inserto el centro educativo y que evitan el encierro en la propia realidad. Y por otra parte, busca, conoce y atiende efectivamente las necesidades que se presentan en el propio interior del colegio. Y ello lo hace con creatividad y, audacia al emplear los medios y recursos de que dispone.
¿En qué crees que se debería notar que el valor de la Solidaridad y el Servicio entre los niños y jóvenes es una de las características que define la identidad de nuestra comunidad educativa?
¿Dónde encuentras la Solidaridad y el servicio más fácilmente?
¿Qué cambios debemos hacer para tener un mundo mejor?¿ Por donde empezar? ¿Quiénes son los llamados al cambio?
En que etapa estamos como curso en el proyecto de Solidaridad.
¿Qué tarea nos encarga Marcelino hoy?



Preguntas de profundización
20’
Oración, Eco del trabajo personal y grupal
Les invitamos a contemplar esta imagen.







Canto:

Tantos hombres

Tantos hombres hay que sufren sin consuelo, tantos hombres hay que viven sin sentido, tanta gente que hay botada en el camino y que busca la mirada de un amigo.Hoy Señor me llamas tú, con mis manos y mi voz, a ser luz entre los hombres, ser un canto de esperanza.Tanto tiempo tu palabra fue olvidada y tu paz entre rencores fue dejada; por los hombres que hoy no esperan tu venida hazme un signo de tu amor y de tu vida.Tú me sabes tan pequeño entre tus manos y tan débil para levantar al mundo, necesito de tu fuerza y de tu guía, de tu voz que me ilumina cada día

Noviembre , Mes de María

EN EL AÑO DE LA EUCARISTÍA, ORAMOS CON MARÍA, AGRADECIENDO LA CANONIZACIÓN DEL PADRE HURTADO

Cuadro de actividades

Actividad Lugar Fecha Hora Responsables
Inicio del mes de María Patio de Básica Lunes 7 de noviembre 8:00 horas Sección de Básica

Término del Mes de María Estadio Marista Sábado 3 de diciembre 8:00 horas Pastoral
Rezo del Mes de María para
Profesores y administrativos CapillaDesde el Martes 8 de noviembre y hasta el miércoles 7 de diciembre 7:30 horas
profesores comprometidos
Rezo del Mes de María para alumnos de la sección Básica y Media,

en la sala de clases
Desde el Martes 8 de noviembre y hasta el miércoles 7 de diciembre
8:00 horas
Profesor que ingresa al curso
Rezo del Mes de María para alumnos de la sección Básica


En la Capilla
Los días asignados para cada curso
9:45 horas
Profesor tutor
Rezo del Mes de María para alumnos de la sección Media.


En la Capilla
Los días asignados para cada curso
8:00 horas
Profesor tutor
Diario mural

En la sala de clases
2 por semana
Ubicado el primer día de la semana
Prof de Educación de la fe

PARTICIPACIÓN ACTIVA EN LAS ORACIÓN DE LA MAÑANA EN LOS CURSOS QUE ATIENDE (Al interior de la sala de clases)

El profesor consciente de su horario, se preocupa con especial atención en preparar la oración. En esta circunstancia, será el profesor que ingresa al aula a la primera hora de clases, el que guiará este momento.

Cuando la oración corresponda en la capilla, el profesor acompañará al curso y se preocupará de propiciar el momento de recogimiento. La oración deberá estar preparada por el tutor y los delegados de pastoral


PARTICIPACIÓN EN INICIO Y CIERRE DEL MES DE MARÍA

Como comunidad marista debemos estar impregnados del espíritu Mariano. Es por este motivo que esta fiesta en honor a nuestra Reina del Cielo, “la Primera Superiora de la Congregación” como la llamaba Marcelino, debe congregarnos a todos sus hijos, en especial a los que laboramos en esta Comunidad Educativa.

EL TUTOR COMO MOTIVADOR DE ESTA CELEBRACIÓN

El tutor es el motor que impulsa al alumno en la dirección que le colegio se ha propuesto. Que todo lo que se haga en este mes esté impregnado de Veneración Mariana. Que el alumno descubra en su educador un hijo amante de María. A fin de que pueda imitar sus pasos y llegar a tener en ella un baluarte seguro contra los escollos que nos presenta la vida.

A NIVEL DE ALUMNOS De PK A A B6º

Actividades
1 Rezo del mes de María en la capilla
2 Oración de la mañana con especial énfasis mariano
3 Diario Mural alusivo al mes de María
4 Participación de actividad de inicio y término del mes de María, a nivel colegial

‑REZO DEL MES DE MARÍA EN LA CAPILLA de PK a B 6°(a las 9:45 horas y hasta las 10:00 horas), por curso, según calendario que se indica, Coordina en el curso, el tutor.

‑ REZO DEL MES DE MARÍA EN LA CAPILLA de B 7° a M4° (a las 8:00 horas y hasta las 8:15 horas), por curso, según calendario que se indica, Coordina en el curso, el tutor.

ORACIÓN DE LA MAÑANA
PK, K A B6º

1ª semana VIRTUD DE MARÍA CON FLORES A MARÍA INICIAMOS NUESTRO CAMINAR
Lunes 1er misterio gozoso “EL ANUNCIO DEL ANGEL A MARÍA
Martes 2º misterio gozoso “LA VISITA QUE HACE MARÍA A SU PRIMA ISABEL”
Miércoles 3er misterio gozoso “EL NACIMIENTO DEL HIJO DE DIOS EN EL

PORTAL DE BELEN”
jueves 4º misterio gozoso “LA PRESENTACIÓN DEL HIJO DE DIOS EN EL TEMPLO”
viernes 5º misterio gozoso “LA PÉRDIDA DEL NIÑO JESÚS Y SU HAYAZGO EN

MEDIO DE LOS DOCTORES DE LA LEY”

2ª semana VIRTUD DE MARÍA HABLA SEÑOR QUE TU SIERVA ESCUCHA,

MARÍA DIJO “SÍ” AL SEÑOR”
Lunes 1er misterio doloroso “ ORACIÓN DE JESÚS EN EL HUERTO”
Martes 2º misterio doloroso “ LOS AZOTES QUE RECIBE ATADO A LA

COLUMNA
Miércoles 3er misterio doloroso “ LA CORONACIÓN DE ESPINAS”
jueves 4º misterio doloroso “ LA CRUZ QUE LLEVA A CUESTAS DESDE

JERUSALEM HASTA EL MONTE CALVARIO”
viernes 5º misterio doloroso “ LA CRUCIFIXIÓN Y MUERTE E JESÚS”

3º semana VIRTUD DE MARÍA MARÍA VA A AYUDAR A ISABEL
Lunes 1er misterio luminoso “EL BAUTISMO DE JESÚS EN EL JORDÁN”
Martes 2º misterio luminoso “ LA TRANSFORMACIÓN DEL AGUA EN VINO ENLAS BODAS DE CANÁ”
Miércoles 3er misterio luminoso “ LA MANIFESTACIÓN DEL REINO DE DIOS”
jueves 4º misterio luminoso “ LA TRASFIGUVRACIÑÓN DE JESÚS EN EL MONTE TABOR”
viernes 5º misterio luminoso “ LA PERMANENCIA DE JESÚS CON NOSOTROS EN LA SANTA EUCARISTÍA”

4ª semana VIRTUD DE MARÍA MARÍA ESCUCHA LA PALABRA DE JESÚS
Lunes 1er misterio glorioso “LA TRIUNFANTE RESURRECCIÓN DE JESÚS”
Martes 2º misterio glorioso “LA ASCENSIÓN DE JESÚS EL CIELO”
Miércoles 3er misterio glorioso “LA VENIDA DEL ESPIRITU SANTO”
jueves 4º misterio glorioso “ LA ASUNCIÓN DE MARÍA LA CIELO”
viernes 5º misterio glorioso “LA CORONACIÓN DE MARÍA COMO REINA Y SOBERANA DE LO CREADO”

5ª semana VIRTUD DE MARÍA MARCELINO, SEGUIDOR DE JESÚS AL ESTILO DE

MARÍA
Lunes 1er misterio gozoso “EL ANUNCIO DEL ANGEL A MARÍA
Martes 2º misterio gozoso “LA VISITA QUE HACE MARÍA A SU PRIMA ISABEL”
Miércoles 3er misterio gozoso “EL NACIMIENTO DEL HIJO DE DIOS EN EL PORTAL DE BELEN”
jueves 4º misterio gozoso “LA PRESENTACIÓN DEL HIJO DE DIOS EN EL TEMPLO”
viernes 5º misterio gozoso “LA PÉRDIDA DEL NIÑO JESÚS Y SU HAYAZGO EN MEDIO DE LOS DOCTORES DE LA LEY”

ORACIÓN DE LA MAÑANA B7º a M4º
La oración de la mañana, al interior de la sala de clases, tendrá un matiz distinto. Cada semana se destacará un aspecto de la vida y virtudes de María y se rezará un misterio del rosario. luego se leerá una lectura bíblica y una reflexión en torno al misterio, relacionándolo con la vivencia actual.
1ª semana VIRTUD DE MARÍA EL DÍA DEL ANGEL QUE VISITÓ A MARÍA
Lunes 1er misterio gozoso “EL ANUNCIO DEL ANGEL A MARÍA
Martes 2º misterio gozoso “LA VISITA QUE HACE MARÍA A SU PRIMA ISABEL”
Miércoles 3er misterio gozoso “EL NACIMIENTO DEL HIJO DE DIOS EN EL PORTAL DE BELEN”
jueves 4º misterio gozoso “LA PRESENTACIÓN DEL HIJO DE DIOS EN EL TEMPLO”
viernes 5º misterio gozoso “LA PÉRDIDA DEL NIÑO JESÚS Y SU HAYAZGO EN MEDIO DE LOS DOCTORES DE LA LEY”

2ª semana VIRTUD DE MARÍA A LA ESCUCHA DE DIOS
Lunes 1er misterio doloroso “ ORACIÓN DE JESÚS EN EL HUERTO”
Martes 2º misterio doloroso “ LOS AZOTES QUE RECIBE ATADO A LA COLUMNA
Miércoles 3er misterio doloroso “ LA CORONACIÓN DE ESPINAS”
jueves 4º misterio doloroso “ LA CRUZ QUE LLEVA A CUESTAS DESDE JERUSALEM HASTA EL MONTE CALVARIO”
viernes 5º misterio doloroso “ LA CRUCIFIXIÓN Y MUERTE E JESÚS”

3º semana VIRTUD DE MARÍA EL MISTERIO DE LA POBREZA
Lunes 1er misterio luminoso “EL BAUTISMO DE JESÚS EN EL JORDÁN”
Martes 2º misterio luminoso “ LA TRANSFORMACIÓN DEL AGUA EN VINO ENLAS BODAS DE CANÁ”
Miércoles 3er misterio luminoso “ LA MANIFESTACIÓN DEL REINO DE DIOS”
jueves 4º misterio luminoso “ LA TRASFIGUVRACIÑÓN DE JESÚS EN EL MONTE TABOR”
viernes 5º misterio luminoso “ LA PERMANENCIA DE JESÚS CON NOSOTROS EN LA SANTA EUCARISTÍA”

4ª semana VIRTUD DE MARÍA MARÍA VIRGEN DEL COMPROMISO
Lunes 1er misterio glorioso “LA TRIUNFANTE RESURRECCIÓN DE JESÚS”
Martes 2º misterio glorioso “LA ASCENSIÓN DE JESÚS EL CIELO”
Miércoles 3er misterio glorioso “LA VENIDA DEL ESPIRITU SANTO”
jueves 4º misterio glorioso “ LA ASUNCIÓN DE MARÍA LA CIELO”
viernes 5º misterio glorioso “LA CORONACIÓN DE MARÍA COMO REINA Y SOBERANA DE LO CREADO”

5ª semana VIRTUD DE MARÍA MARÍA SERVIDORA DE LOS HOMBRES
Lunes 1er misterio gozoso “EL ANUNCIO DEL ANGEL A MARÍA
Martes 2º misterio gozoso “LA VISITA QUE HACE MARÍA A SU PRIMA ISABEL”
Miércoles 3er misterio gozoso “EL NACIMIENTO DEL HIJO DE DIOS EN EL PORTAL DE BELEN”
jueves 4º misterio gozoso “LA PRESENTACIÓN DEL HIJO DE DIOS EN EL TEMPLO”
viernes 5º misterio gozoso “LA PÉRDIDA DEL NIÑO JESÚS Y SU HAYAZGO EN MEDIO DE LOS DOCTORES DE LA LEY”

Aprendiendo a Bloggear

hoy estamos en un taller donde tres personas nos estan orientando en la publicación de los Blog, Alejandra Noemi, Fernando Flores y Camilo Herrera , en el Colegio Champagnat de Villa Alemana
Humoca